補習班數量統計是台灣陋習?4大原因點出台灣補習班文化

一定要補習嗎?近來補教業接連傳出侵犯、騷擾學生醜聞,連帶使台灣補習文化引起熱議,究竟為何許多家長寧可花大錢,也非得讓孩子去上補習班呢?


不論是國高中時期,總會有上課閒聊不認真教書的老師,且即使如此也不擔心沒薪水,還能受到學生愛戴,部分學生不想考差就只能求助補習班。雖然校內也有認真教課的老師,但教學模式相比補習班來說顯的較為乏味,也會因此使學生出現「教得爛」的錯覺。


台灣長期存有「萬般皆下品,唯有讀書高」的教育風氣,強調只有念書才有好成績,體育班常被視為不會讀書才念的象徵,與學業無關的興趣也常被當作無用的東西,加上過去倉促實施的「九年一貫」,到現在幾十年來不停改動的教育制度,都讓網友覺得「台灣教育制度失敗」造就嚴重補習問題。


除了台灣之外,同樣位於亞洲的日本、韓國,補教業也十分盛行,高失業率使許多人搶考公職,推升補習風氣,在產業結構相似、面臨相同問題的大環境影響之下,最終造成補習班林立、補習風氣興盛的狀況。另外,不少網友也說,大多家長為了不讓孩子輸在起跑點,常讓孩子在小的時候就學習各項才藝,上了國高中開始拼升學、搶進名校,如同填鴨式教育理念,認為錢花越多越好,所有東西灌給孩子就定會使孩子比他人優秀,加上補習班老師常有許多速成學習法,也是台灣家長最愛的教學方式。


種種因素都使台灣補習班一間一間開,每個人的求學階段幾乎都有補過習,沒補過的人反而成為少數,使得補習文化被諷為「台灣陋習」,也有許多網友說,其實補習對讀書根本沒多大效用,夠有自制力且找到適合自己的讀書方法認真念,也不會輸給天天補習的人。

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